Bien le bonjour à toutes et tous !

Depuis la dernière Lettre, quinze conférences et une nouvelle analyse portant sur une journée complète des Mini Rencontres, la sixième, ont été publiées sur BDMS.

Je poursuis aussi le travail sur les pages déjà en ligne, en créant progressivement des liens entre les conférences pour permettre de suivre un sujet à travers plusieurs enregistrements, comme un fil qui les relie.

Cette cinquième Lettre est l’occasion de vous présenter les dernières publications, mais aussi de montrer comment utiliser les ressources réunies autour de chaque conférence pour vos propres études.

Dans cette Lettre

• Écouter, lire et étudier un sujet : les ressources autour de DM110
• La 6e journée des Mini Rencontres : discernement et autonomie
• Les dernières conférences BdM publiées
• Nouveau : les citations sonores sur les réseaux
• Les dates originales : un appel à votre contribution
• Préserver l’instruction, y compris sur Internet

Bonne lecture et bonne écoute !

Claire

Un enregistrement de Bernard de Montréal peut s’étudier en plusieurs temps : découvrir ce qu’elle aborde, l’écouter, reprendre une explication dans la transcription, puis comparer ce développement à d’autres enregistrements.

J'ai développé des outils d'étude dans ce but, sur chaque conférence, afin que chacun puisse travailler à son rythme et revenir à la parole originale.

Prenons l’exemple de DM110 — Mutation de la mémoire en identité. Les captures ci-dessous montrent les ressources qui accompagnent cet entretien.

Situer l’enregistrement dans le temps

Sous l’image de la conférence figure la date ou la période de l’enregistrement original, lorsqu’elle est connue. Ce repère permet de situer la parole dans son époque et de la rapprocher d’autres interventions de la même période.

Une présentation pour voir l’ensemble

La présentation située au début de la page explore les questions développées et la dynamique qui les relie. Elle permet d’avoir une vue d’ensemble avant l’écoute.

Dans cette DM110, elle expose notamment les rapports entre mémoire morte, mémoire vive, personnalité et identité. L’enregistrement et sa transcription permettent ensuite de reprendre chaque développement dans son contexte.

Des thèmes pour orienter l’étude

Après la présentation, la liste des thèmes permet de repérer rapidement les sujets présents dans la conférence. Dans DM110, on retrouve ainsi la distinction entre connaissance et savoir, l’origine de la pensée, la gestion du savoir ou l’autonomie intérieure.

Un lecteur audio pour écouter et travailler le texte

Le lecteur placé avant la transcription donne accès à l’enregistrement complet. Pour DM110, la durée affichée est d’un peu plus d’une heure.

Ses commandes permettent de :

• lancer l’écoute, la mettre en pause et la reprendre
• reculer ou avancer de 15 secondes, pour réécouter une formulation ou reprendre un passage
• se déplacer dans l’enregistrement en cliquant sur la barre de progression
• régler le volume ou couper le son
• modifier la vitesse de lecture en cliquant sur le bouton « 1× »
• consulter le temps écoulé et la durée totale.

Pour garder ces outils à portée de main pendant que vous lisez, cochez « Lecteur flottant », puis faites défiler la page. Le lecteur reste visible avec ses commandes et le timecode, c’est-à-dire le minutage de l’écoute.

Vous pouvez ainsi lire la transcription tout en écoutant, mettre en pause pour examiner une formulation, revenir de 15 secondes pour la réentendre, puis reprendre. Pour revenir à l’affichage initial, décochez « Lecteur flottant ».

Certaines pages proposent aussi une citation sonore : un lecteur distinct permet d’écouter un court passage. C’est le cas de MR-028, avec l’extrait sur l’échange et le rééquilibrage d’une action, repris dans le premier Reel de facebook et instagram. Mais vous les trouverez plus souvent dans les articles d'analyse, comme ceux des journées de Mini Rencontres.

Des conférences liées pour poursuivre un fil

En fin de page, les conférences abordant des thèmes similaires sont accompagnées d’une notice qui explique leur rapport avec celle que vous consultez.

Dans DM110, par exemple, les conférences liées renvoie à DM111, qui poursuit la question de la personnalité, à DM100, autour des rapports entre mémoire matérielle et sensibilité à l’invisible, ou à C.045A, pour le rapport entre mots, parole et transmission. Ces notices permettent de comprendre l’intérêt du rapprochement avant d’ouvrir une autre conférence.

Le travail de liaison des publications plus anciennes est presque terminé.

Les liens actifs conduisent aux conférences accessibles sur BDMS.

Les références encore absentes du site deviendront cliquables à mesure de leur publication.

→ Étudier DM110 — Mutation de la mémoire en identité

L’analyse de la journée du 4 mars 1981, réunissant MR-028 à MR-032, est maintenant en ligne.

Recevoir une information ne suffit pas à en reconnaître la justesse. Une réponse peut nous éclairer tout en nous laissant dépendants de celui qui la fournit. Cette sixième journée examine ce qui permet à l’homme d’exercer son discernement jusque dans ses rapports avec l’invisible, les maîtres et l’instruction elle-même.

La question se retrouve dans des situations quotidiennes : se laisser entraîner par la colère d’un autre, vouloir combattre les croyances d’autrui ou accorder à une parole une autorité qui remplace notre propre intelligence. L’article relie ces développements à la liberté à l’égard des formes, aux expériences occultes et aux systèmes de pouvoir.

Vous y trouverez aussi la playlist des cinq enregistrements, avec lecture continue et lecteur flottant, comme pour les autres journées, ainsi qu’un accès aux conférences pour reprendre chaque passage dans son contexte.

→ Lire « Discernement et autonomie : 6e Mini Rencontre » et écouter la journée

Voici quelques-unes des dernières publications de conférences de Bernard de Montréal, accompagnées des outils d'étude présentés plus haut dans cette Lettre. 

La diffusion de l’instruction peut prendre des formes multiples, à condition de ne pas la déformer ni l’interpréter.

Je poursuis ainsi les publications sur Facebook et j’ai commencé à publier sur Instagram. Tout en continuant à alimenter le forum, mais peu d'enthousiasme à échanger sur ce dernier... 🤭

Nouveauté : des reels (vidéos) sur Facebook et Instagram, reprenant des extraits marquants des conférences. Le premier est consacré à MR-028 — La logique vs le discernement. Cette courte vidéo réunit la voix de Bernard, sa transcription en français et sa traduction anglaise et a pour titre : Toute action demande un échange.

→ Voir l’extrait sur Instagram

→ Retrouver MR-028 et l’enregistrement complet

Le premier Reel reprend a pour titre : « Toute action demande un échange » — MR-028, La logique vs le discernement.

J’aimerais que le travail mis à disposition sur BDMS suscite aussi cet échange : que les informations conservées par les uns puissent compléter ce qui manque encore aux autres.

Je lance donc un appel direct à toutes les personnes qui détiennent les dates des conférences : transmettez-les-moi. Une date précise, un mois, une année ou une période mieux documentée peuvent permettre de compléter une fiche et de situer plus justement un enregistrement dans l’ensemble du corpus.

Si vous avez des cassettes annotées, des programmes, des agendas, des archives ou des informations recueillies à l’époque, prenez quelques minutes pour regarder ce qu’ils contiennent. Ne partez pas du principe que quelqu’un d’autre a déjà transmis ces renseignements.

Pour que votre contribution puisse être vérifiée et utilisée, indiquez :

• la référence de la conférence : DM110, par exemple ;
• la date ou la période que vous connaissez ;
• l’origine de cette information : inscription sur une cassette, programme, document, présence à la rencontre… ;
• si possible, une photo ou une copie du support qui porte cette indication.

Si l’information repose sur un souvenir ou reste incertaine, précisez-le. Elle pourra servir de piste sans être présentée comme une date établie.

La préservation de ce corpus demande aussi la circulation de ces informations. Si vous possédez un élément qui manque sur BDMS, faites-le-moi parvenir : même une seule date compte.

→ Transmettre une date ou une information documentaire à BDMS

Le 21 octobre, la divulgation de deux failles critiques dans PHP, le langage utilisé notamment par WordPress, a déclenché une alerte internationale. Regroupées sous le nom PHP2Shell, elles pouvaient permettre à des attaquants de prendre le contrôle de serveurs à distance. De nombreux sites ont été temporairement mis hors ligne par précaution, le temps d’appliquer les correctifs et de vérifier leurs systèmes. Avis de PHP, communiqué d’Orange.

BDMS a lui aussi été fermé pendant 24 heures pour protéger ses contenus et ses données, en attendant les correctifs de l’hébergeur.

En tant que webmaster d'EDS, j'ai procédé aussi à sa fermeture temporaire

Préserver et transmettre l’instruction demande aussi cette vigilance technique, même lorsqu’elle oblige à suspendre momentanément l’accès.

Dans le même temps, des robots parcouraient le web à grande vitesse pour repérer les serveurs vulnérables et tenter d’exploiter ces failles. Cette activité automatisée, observée par les équipes de sécurité, peut évoquer les machines de Matrix. Observations d’Imperva.

Cet épisode illustre les contradictions d’une époque chaotique. L’intelligence artificielle a aidé les chercheurs à découvrir et à étudier ces failles ; elle peut aussi faciliter la préparation d’attaques. Elle peut réserver le meilleur comme le pire, selon ceux qui l’utilisent et ce qu’ils cherchent à en faire. Ici, elle a aussi contribué au travail de protection. Recherche de Wiz.

Si vous avez des suggestions ou des informations à nous communiquer pour enrichir les publications et le corpus, n’hésitez pas à nous écrire.

Et si vous connaissez une personne que cette Lettre pourrait intéresser, vous pouvez aussi la lui faire suivre.